分詞の叙述用法（目的格補語）について解説

分詞の叙述用法（目的格補語）

分詞の叙述用法（目的格補語）について解説します。

分詞が目的格補語になる場合は、少し難しいので数回に分けて解説します。

目的格補語とは目的語を説明する言葉です。

以下の例文をみてみましょう。

I found him smart. 「私は、彼が頭がいいということに気づいた。」

この文はSVOCの第5文型で、Iは主語、foundは動詞、himは目的語、smart「頭がいい」は目的語であるhim「彼」を説明している補語です。

第5文型については、以下のページで詳しく解説しています。

第5文型[SVOC]

この文で、him=smartと考えることができます。そして、この文中の補語smartは、目的語himを説明している補語なので目的格補語と呼ばれます。

現在分詞や過去分詞も、この目的格補語として用いることができます。

以下の現在分詞を用いた例文をみてみましょう。

I saw him playing tennis. 「私は、彼がテニスをしているのを見た。」

この文の現在分詞playing「している」は、私が彼を見た時に彼がテニスを「していた」ということを表しています。

よって、him=playing（彼=していた）という関係が成り立ち、playingは目的語himを説明している目的格補語となります。

そしてこの場合、現在分詞は「〜している」という意味になります。

次に、過去分詞を用いた例文をみてみましょう。

I saw him surrounded by dogs. 「彼は、彼が犬に囲まれているのを見た。」

この文の過去分詞surrounded「囲まれた」は、私が彼を見た時に彼が犬に「囲まれていた」ということを表しています。

よって、him=surrounded（彼=囲まれていた）という関係が成り立ち、surroundedは目的語himを説明している目的格補語となります。

そして、この場合過去分詞は「〜されている」という意味になります。

目的格補語の部分に現在分詞と過去分詞のどちらを用いるかは、目的語と補語なる動詞（分詞の元になる動詞）の関係で決まります。

目的語と補語になる動詞の関係が「〜している」と能動の関係の場合は現在分詞、「〜されている」と受身（受動）の関係の場合は過去分詞を用います。

ここでは、例文にsee「見る」という動詞を用いて解説しましたが、目的格補語に分詞を動詞を取る動詞は限られています。

それらの動詞については次のページで解説します。

それでは、簡単な問題にチャレンジしてみましょう！

問題．以下の（）内の動詞の形を変えなさい。

（1）I saw her （run） in the park.

（2）I saw her （call） by our teacher.

※目的語のher「彼女」と（）内の動詞の関係を考えます。

＜解答＞

（1）I saw her running in the park.
　　「私は、彼女が公園の中を走っているのを見た。」

（2）I saw her called by our teacher.
　　「私は、彼女が先生に呼ばれているのを見た。」

（1）は、目的語herと動詞runが「彼女=走っている」という能動の関係なので現在分詞のrunningになります。

（2）は、目的語herと動詞callが「彼女=呼ばれている」という受身の関係なので過去分詞のcalledになります。